Barbosa, C. S. (2019) “A linguagem teatral na alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: uma experiência téorico-prática de formação docente”, Revista Educação, Artes e Inclusão. Florianópolis, 15(4), p. 251–277. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13335 (Acessado: 24 abril 2024).