Silva Oliveira, S. M. and Donola Mendonça, S. R. (2017) “Ensino de Arte & Escola Bilíngue: relato sobre experiência com a Proposta Triangular na Educação de surdos sob a perspectiva de Vygotsky”, Journal of Education, Arts, and Inclusion. Florianópolis, 13(2), pp. 179–198. doi: 10.5965/1984317813022017179.