Quiles, C. N. S. (2008) “A RELAÇÃO ESCOLA, TECNOLOGIA, ENSINAR E APRENDER: A TEORIA CRÍTICA COMO SUPORTE DE ANÁLISE”, Revista Educação, Artes e Inclusão. Florianópolis, 1(1). Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/1629 (Acessado: 22 dezembro 2024).