ALVES, Teodora de Araújo. Aprendizes de si: percursos para sentir/pensar as artes e as culturas silenciadas. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 16, n. 3, p. 147–172, 2020. DOI: 10.5965/198431781632020147. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/17543. Acesso em: 23 maio. 2024.