MALZINOTI VEDOATO, Sandra Cristina. A formação em Libras de professores que atuam no contexto educacional bilíngue com alunos surdos. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 16, n. 3, p. 245–265, 2020. DOI: 10.5965/198431781632020245. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/15666. Acesso em: 25 fev. 2024.