MAFRA DE SOUSA, Louíze Roberta; DE SOUSA, Carlos Erick Brito. Práticas docentes no ensino de ciências e biologia para alunos com deficiência visual: uma análise à luz da perspectiva inclusiva. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 16, n. 3, p. 312–342, 2020. DOI: 10.5965/198431781632020312. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/15530. Acesso em: 29 mar. 2024.