SALOMÉ, Josélia Schwanka; MENDES, Maria Cristina. A percepção do sensível e o ensino da arte na contemporaneidade. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 16, n. 3, p. 368–388, 2020. DOI: 10.5965/198431781632020368. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/15350. Acesso em: 25 jun. 2024.