BARBOSA, Carlos Soares. A linguagem teatral na alfabetização e letramento de jovens e adultos com necessidades educacionais especiais: uma experiência téorico-prática de formação docente. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 15, n. 4, p. 251–277, 2019. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13335. Acesso em: 22 nov. 2024.