NAZZARI, Karina. A arte como ferramenta de (re)significação na formação contínua de professores para a Educação Inclusiva. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 19, n. 2, p. 031–050, 2023. DOI: 10.5965/19843178182023231. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/21478. Acesso em: 23 nov. 2024.