Mafra de Sousa, L. R., & de Sousa, C. E. B. (2020). Práticas docentes no ensino de ciências e biologia para alunos com deficiência visual: uma análise à luz da perspectiva inclusiva. Revista Educação, Artes E Inclusão, 16(3), 312–342. https://doi.org/10.5965/198431781632020312