[1]
Costas, A.M.R. 2020. Dança, deficiência, educação acessível e formação de professores: experiências e teorizações em percurso. Revista Educação, Artes e Inclusão. 16, 4 (out. 2020), 085–114. DOI:https://doi.org/10.5965/19843178164202085.