[1]
Silva, C.N.N. da e Gomes, K.V.V. 2018. A relação surdo-ouvinte e seu impacto na inclusão de estudantes surdos: um estudo a partir da percepção dos intérpretes de LIBRAS. Revista Educação, Artes e Inclusão. 14, 3 (jul. 2018), 60–81.