TY - JOUR AU - Pederiva, Bianca Isabel AU - Schwertner, Suzana Feldens PY - 2022/12/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Cartas a jovens estudantes: questionamentos para pensar sobre a escola na contemporaneidade JF - Revista Educação, Artes e Inclusão JA - REAI VL - 18 IS - 2 SE - DOSSIÊ ENSINO DAS ARTES DO - 10.5965/1984317818220227 UR - https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/19367 SP - 007-029 AB - <p><span style="font-weight: 400;">O presente relato de experiência busca refletir acerca de provocações advindas do projeto “Objetos de Pensar”, por meio de oficinas ministradas a professores e estudantes de graduação e pós-graduação. A escrita apresenta-se como relato de prática, propondo uma articulação entre elementos despertados pelos participantes e discussões acerca das relações entre jovens e a escola na contemporaneidade. O referencial teórico parte de contribuições que envolvem o lugar dos jovens na escola (DAYRELL, 2003; 2007) e o tempo-espaço dedicado ao estudo (LARROSA, 2018). Os resultados, elaborados por meio de Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2011), compõem temáticas que versam sobre os impactos do Objeto nos participantes da oficina e os modos de perceber os tempos das juventudes no espaço escolar, que pode tanto limitar e cercear os estudantes quanto possibilitar diferentes criações. Ao final, considera-se a relevância de discussões que envolvam o protagonismo dos estudantes, destacando-os como habitantes do espaço escolar e que, portanto, têm muito a pensar e a dizer sobre o mesmo.</span></p> ER -