TY - JOUR AU - Peixoto, Jurema Lindote Botelho AU - Fernandes, Cristiane Andrade AU - Almeida, Wolney Gomes PY - 2020/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - A matemática no PIBID Interdisciplinar: educação inclusiva JF - Revista Educação, Artes e Inclusão JA - REAI VL - 16 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.5965/1984317816012020100 UR - https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/14652 SP - 100-126 AB - <p>A inclusão de estudantes com deficiência na escola básica é uma realidade que desafia a escola e seus professores. Os cursos de Licenciatura necessitam abordar as especificidades desses estudantes no processo de ensino e aprendizagem. Este artigo apresenta a experiência do subprojeto PIBID-Interdisciplinar na área de matemática no contexto da educação inclusiva no período de 2016 a 2018. A coordenação das três áreas envolvidas, Matemática, Letras e Pedagogia, apoiaram-se na abordagem de investigação-ação para o desenvolvimento das seguintes ações: grupo de estudo, planejamento pedagógico, intervenção na escola básica e sistematização das experiências. O planejamento das atividades de intervenção foi baseado no Desenho Universal para a aprendizagem e em Atividades Orientadoras de Ensino. As ações proporcionaram a reflexão/problematização sobre os aportes da educação especial na perspectiva inclusiva, ressaltando a importância de (re)conhecer as potencialidades dos diversos estudantes na escola básica.  Destacamos a importância da interação da Matemática com outras áreas de conhecimento para o planejamento e enfrentamento da realidade no contexto inclusivo.</p><p> </p> ER -