O que se pode aprender com projetos de Cultura Visual em espaços não formais de aprendizagem

Autores

  • Maria Emilia Sardelich Universidade Federal da Paraíba
  • Apolônia Maia dos Santos Universidade Federal da Paraíba
  • Joana Gaviraghi Brustolin Universidade Federal da Paraíba

Palavras-chave:

Cultura Visual, Estado do Conhecimento, Levantamento Bibliográfico, Educação Não-Formal

Resumo

Este artigo apresenta resultados parciais da pesquisa A Cultura Visual no Brasil: o estado do conhecimento no período de 2005-2015, que vem sendo realizada pelo Grupo de Pesquisa em Ensino de Artes Visuais (GPEAV), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). O recorte apresentado refere-se ao levantamento bibliográfico realizado nos Anais dos Encontros da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP), no período 2005-2015, destacando os trabalhos no campo de estudo da Cultura Visual desenvolvidos em espaços não formais de aprendizagem. A expressão espaços não formais de aprendizagem alude aos territórios que acompanham as trajetórias de vida de grupos e indivíduos, locais que, apesar de se situarem fora das escolas, neles também ocorrem processos de aprendizagem intencionais. Os resultados apontam que a produção acadêmica em Cultura Visual apresentada nos Encontros da ANPAP vem crescendo anualmente e a discussão no âmbito educacional atrai grande parte dos pesquisadores do campo, porém é reduzido o número de projetos que foquem a Educação não formal. As experiências relatadas nos trabalhos analisados fomentaram as aprendizagens teórica, cognitiva, cultural, linguística, simbólica, social, reflexiva e ética. 

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Biografia do Autor

Maria Emilia Sardelich, Universidade Federal da Paraíba

Doutora em Educação, professora adjunta da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Centro de Educação (CE), Departamento Metodologia da Educação (DME) e Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais (PPGAV UFPB/UFPE). Atua na área de Didática e Ensino de Arte, cursos de Licenciatura, modalidades presencial e a distância.Integra o Grupo de Pesquisa em Ensino das Artes Visuais (GPEAV/UFPB). 

Apolônia Maia dos Santos, Universidade Federal da Paraíba

Graduada em Pedagogia, pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Especialista em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça, pela UFPB. Gestora da Escola Estadual de Ensino Fundamental Padre Ibiapina, em João Pessoa (PB). Integrante do Grupo de Pesquisa em Ensino das Artes (GPEAV) da UFPB.

Joana Gaviraghi Brustolin, Universidade Federal da Paraíba

Graduada em Artes Visuais, Licenciatura Plena em Desenho e Plástica, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Rio Grande do Sul. Integrante do Grupo de Pesquisa Arte Impressa (UFSM) e colaboradora do Grupo de Pesquisa em Ensino das Artes (GPEAV) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

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Publicado

01-12-2017

Como Citar

SARDELICH, Maria Emilia; SANTOS, Apolônia Maia dos; BRUSTOLIN, Joana Gaviraghi. O que se pode aprender com projetos de Cultura Visual em espaços não formais de aprendizagem. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 13, n. 3, p. 178–195, 2017. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/9701. Acesso em: 13 nov. 2024.