Diário de uma iniciação à docência

Autores

  • Anna Carolina Coelho Cosentino Universidade Federal de Pernambuco image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5965/198431781820231e0049

Palavras-chave:

relato de experiência, formação docente, artes performativas

Resumo

No presente texto apresento inquietudes e reflexões emergentes na minha primeira prática docente em educação artística, realizada no ano letivo 2019/2020 em uma escola pública de Portugal. O trabalho foi desenvolvido com 05 turmas da componente curricular artes performativas, com crianças de 03 a 09 anos de idade e fundamentação teórica principalmente a partir de Viola Spolin (2008, 2010) e Augusto Boal (2005). No decorrer do referido ano letivo os primeiros dois meses de trabalho foram os mais difíceis. O principal desafio foi conciliar o que eu pensava que fosse interessante para os estudantes com o que eles traziam, propunham, desejavam - com quem eles são. Esta passou a ser a minha prática: estar com os ouvidos, o coração e a sensorialidade abertos para sentir como chegavam em cada um dos nossos encontros e a partir desta percepção buscar uma interação com os mesmos. Muitas vezes esta iniciativa foi “mal sucedida” no sentido de que não conseguimos produzir o que tecnicamente se chamaria de aula. Com a presente escrita apenas organizo o que foi feito de modo a começar a perceber onde me situo, no campo da educação artística.

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Referências

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A imagem possui uma moldura branca. Na parte superior esquerda está a logo da REAI. A imagem que ilustra a capa é composta por um barco atracado na num beira de água. Na parte superior da imagem vemos o barco atracado, logo abaixo dele reflexos de luz num córrego de água. Na parte inferior da imagem, vê-se uma âncora e uma corda que guia nosso olhar até o barco atracado. A âncora está na parte inferior da imagem e a corda compõe uma linha que guia o olhar até o barco atracado. Abaixo da imagem, estão as informações básica da edição: Volume 19, número 1, 2023.

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Publicado

27-12-2023

Como Citar

COSENTINO, Anna Carolina Coelho. Diário de uma iniciação à docência. Revista Educação, Artes e Inclusão, Florianópolis, v. 19, n. 1, p. e0049, 2023. DOI: 10.5965/198431781820231e0049. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/19804. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 19 n. 1 (2023): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua

Seção

Artigos em fluxo contínuo

Licença

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