TY - JOUR AU - Placides, Fernando Mariano AU - Costa, Jose Wilson da PY - 2021/10/31 Y2 - 2024/03/29 TI - John Dewey e a aprendizagem como experiência JF - Revista Apotheke JA - Rev. Ap. VL - 7 IS - 2 SE - Artigos Seção temática DO - 10.5965/24471267722021129 UR - https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/20411 SP - AB - <p>É inegável o impacto da teoria de John Dewey na educação. Suas ideias questionaram concepções pedagógicas tradicionais e se colocaram contra séculos de um processo educacional no qual o conhecimento era centrado em conteúdos transmitidos de forma pronta e fechada. Dewey apontou para a necessidade de que o processo ensino-aprendizagem centralize-se nas experiências vivenciadas e na ressignificação dessas experiências em um modo semelhante a um fazer artístico. Ele também advogou a importância do estímulo ao protagonismo do estudante e de sua capacidade de questionar e reconstruir o conhecimento. O presente artigo analisa o pensamento educacional de John Dewey com foco em alguns dos principais conceitos de sua teoria como o princípio de continuidade, o conceito de experiência, a ideia de atividade e o que o autor chama de reconstrução do conhecimento.</p> ER -