El juego colaborativo como dispositivo pedagógico en la formación de artistas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5965/244712671132025146

Palabras clave:

arte, educación, juego, prácticas lúdicas tradicionales, prácticas colaborativas

Resumen

El objetivo de este artículo es investigar las contribuciones de los juegos y las prácticas lúdicas tradicionales brasileñas a la formación de artistas, introducidas de forma a confrontar los presupuestos consolidados en la formación de artistas en el escenario universitario brasileño. Teniendo como locus de experimentación la graduación en Artes del Instituto de Arte y Comunicación Social (IACS) de la UFF, en Niterói, estas prácticas pedagógicas han sido aplicadas a través de la disciplina Propuestas con Interacciones Humanas y Ambientales, ofrecida a los nuevos alumnos de la graduación. Al introducir el juego y la práctica lúdica como actividades colectivas, se pretende cuestionar la noción de que los artistas necesitan permanecer aislados en el mundo, encerrados en su propio universo, como condición indispensable para el proceso creativo. A partir de las prácticas colaborativas de juegos y prácticas lúdicas tradicionales (volante, rayuela, cama de gato, collar, entre otros), se pretende intervenir en los procesos de formación del artista a través del aspecto lúdico y de la participación, estimulando acciones y situaciones orientadas por las nociones de intercambiar y compartir.

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Biografía del autor/a

Luiz Sérgio de Oliveira, Universidade Federal Fluminense

Professor Titular do Departamento de Arte e do PPG em Estudos Contemporâneos das Artes da UFF, Niterói. CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/8428410835702358; Orcid: https://orcid.org/0000-0002-8616-5089; E-mail: luizsergio@id.uff.br; Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq (PQ-2).

Giovanna Alves de Carvalho, Universidade Federal Fluminense

Giovanna Alves de Carvalho é graduanda em Artes da UFF. Integrante do Grupo de Pesquisa “Arte & Democracia” e do projeto de Iniciação Científica “Ainda estou aqui” (UFF, CNPq, Faperj), sob a orientação do Professor Luiz Sérgio de Oliveira. CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/ 4797909872685544; Orcid: https://orcid.org/0009-0001-2451-583X ; E-mail: giovanna_ac@id.uff.br 

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Publicado

2025-12-28

Cómo citar

OLIVEIRA, Luiz Sérgio de; CARVALHO, Giovanna Alves de. El juego colaborativo como dispositivo pedagógico en la formación de artistas. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 11, n. 3, p. 146–164, 2025. DOI: 10.5965/244712671132025146. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/27502. Acesso em: 10 ene. 2026.

Número

Vol. 11 Núm. 3 (2025): Atelier del Artista

Sección

Demanda contínua

Licencia

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