v. 20 (2018)

DOSSIÊ: ENSINO DE ARTE E POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE

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Sumário

Editorial

Expediente
EQUIPE EDITORIAL
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02-03
Apresentação
EQUIPE EDITORIAL
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06-11

Dossiê

Formación inicial docente en música en tres universidades chilenas: evolución y cambio curricular, 1981 - 2008.
Carlos Andrés Poblete Lagos
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13-25
Educação musical e formação de professores de Música na Argentina
Gislene Marino Costa, Júlio Emílio Diniz-Pereira
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26-46
FORMAÇÃO CONTINUADA EM ARTES: uma possibilidade de redução dos malefícios da polivalência
Mileni Vanalli Roéfero
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47-60
OFICINA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TEATRO: AS ADVERSIDADES PROVENIENTES DO SISTEMA POLÍTICO EDUCACIONAL
Rafaela de Mattos, Mileni Vanalli Roéfero, Amanda Dias Saldan
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61-79
CA’FÉ’ NO REARRANJO – O ENSINO COLETIVO DO VIOLÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR MEIO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA E DO REARRANJO
Fernando Henrique Pereira
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80-100
A INTEGRAÇÃO ENTRE MÚSICA E TEATRO: Trabalhando o Expressionismo na Sala de Aula
Murilo Alves Ferraz, Rafaela Mattos
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101-114
AS COM(POSIÇÕES) DO PROFESSOR-ARTISTA-PESQUISADOR: DAS VIAS DE FORMAÇÃO À PERFORMANCE PROFESSORAL
Anyelle Caroline Cordeiro
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115-135
Sobre os Autores
 
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