RELAÇÕES ENTRE CONTATO IMPROVISAÇÃO E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO SOMÁTICA

MAYANA MARENGO MACHADO

Resumo


Este artigo propõe um breve estudo do momento inicial da prática do Contato Improvisação (conhecido amplamente como CI), no qual era muito presente a investigação das leis físicas do movimento e como estas leis podiam potencializar a criação em dança. Relaciona esses aspectos com algumas abordagens da Educação Somática e aponta a importância da junção de princípios somáticos e físicos para melhor proveito da potência artística dos corpos na dança e na atuação teatral.

Palavras-chave: Contato Improvisação – Educação Somática – ensino-aprendizagem


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DOI: https://doi.org/10.5965/2358092516162016067



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Revista Nupeart - Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC - Centro de Artes - CEART

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ISSN 2358-0925 


 
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