Atividades lúdicas digitais e suas implicações no processo de ensino e de aprendizagem escolar segundo a teoria piagetiana

Cláudia Luciene de Melo Silva

Resumo


O presente artigo teve origem a partir de reflexões sobre o brincar, com atividades lúdicas digitais, no processo de ensino e de aprendizagem escolar. Para tanto, alguns questionamentos favoreceram o delineamento do estudo, a saber: A sistematização do ensino nega a importância da brincadeira para a criança com a utilização de métodos que se distanciem de suas realidades?Neste sentido, Já que brincar é parte essencial da criança e a educação deve atender a esse direito, a utilização dos jogos digitais tem sido utilizadas na educação escolar? Podemos dizer que, a utilização dos jogos e atividades digitais, quando devidamente estruturados e planejados, podem ser recursos importantes para o aprender e ainda contextualizar a criança com as evoluções sociais, atendendo a seus interesses, necessidades e peculiaridades?

Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.