TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSOS/AS DO CURSO CLÁSSICO DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA (1951-1960)

Aline Decker, Norberto Dallabrida

Resumo


Esta pesquisa consiste em investigar as trajetórias sociais de ex-alunos/as que concluíram o ensino secundário curso clássico no Colégio Dias Velho na década de 1950. Os dados obtidos nesta pesquisa foram coletados por meio de questionários respondidos por uma parcela dos egressos/as que localizamos e contatamos previamente. Tais trajetórias serão analisadas à luz dos conceitos de capital cultural, capital social e capital simbólico, elaborados por Pierre Bourdieu.

Texto completo:

PDF