Ensino de Arte na Pedagogia: possibilidades na formação continuada

Autores

  • Angélica D’Avila Tasquetto Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.5965/24471267332017039

Palavras-chave:

formação docente, ensino , artes visuais

Resumo

 

O objetivo deste trabalho organiza-se em articular algumas questões sobre a formação continuada em artes visuais para pedagogos. Aqui, o intuito concentra-se em discutir questões sobre a própria formação docente, incluindo alguns aspectos históricos sobre como a formação docente vem sendo pensada nos âmbitos educacionais; apontar um pouco do trajeto de um curso de formação continuada realizado com professores da rede municipal de ensino da prefeitura de Florianópolis/SC; bem como propor algumas questões para problematizar esferas da formação docente e tratar de caminhos outros para a formação continuada. Para tanto algumas articulações teóricas são elencadas como meio de potencializar a discussão e ampliar possibilidades nos espaços educacionais em concomitância com a apresentação da proposta realizada.

 

 

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Biografia do Autor

Angélica D’Avila Tasquetto, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutoranda em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Licenciada e Bacharel em Artes Visuais pela Universidade Federal de Santa Maria.

http://lattes.cnpq.br/3514591422613415

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Publicado

2018-02-22

Como Citar

TASQUETTO, Angélica D’Avila. Ensino de Arte na Pedagogia: possibilidades na formação continuada. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 3, n. 3, 2018. DOI: 10.5965/24471267332017039. Disponível em: https://revistas.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/12040. Acesso em: 28 mar. 2024.

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